AG九游会-研究生教育，走向结构调整与质量提升—新闻—科学网

不久前，2025年硕士研究生招生网上报名正式开启，存眷者众。读研、继续进修，正成为很多年夜学卒业生的选择。

来自教育部的数据显示，作为高档教育的最高条理，我国研究生教育已累计培育1100多万名研究生，修建起拔尖立异人材培育的高地。

研究生数目的不竭爬升，带来了对研究生培育质量的更高要求。近日，中办、国办印发《关在加速鞭策博士研究生教育高质量成长的定见》，对延续深化博士研究生教育综合鼎新作出系统摆设。

一面是培育范围稳步扩年夜，一面是人材的布局性矛盾仍然存在。为了减缓这一困难，教育部提出，在3年内将培育一批厚根本、实战型、能集中解决企业最迫切手艺困难的高条理立异人材，并将加速结构社会需求强、就业前景广、人材缺口年夜的学科专业，优化学科专业的区域结构。记者在采访中领会到，研究生教育的特点成长之路正愈来愈清楚。

知足多类型人材培育需求

国务院学位委员会发布的《关在下达2023年度审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知》显示，全国133所高校本年共新增831个博士学位授权点和1924个硕士学位授权点。

这些新增的学位点首要是专业硕士学位点，首要是为了知足处所经济社会成长对利用型实践型人材的需求。 华中科技年夜学教育科学研究院副研究员彭湃说。

硕博学位点的增设和研究生教育范围的扩年夜对高校吸引优良生源、留住高条理人材和高校久远成长意义重年夜。 北京理工年夜学研究生教育研究中间主任王战军指出。

受社会成长阶段和教育办事供给能力的影响，在曩昔一段时候里，本科教育几近就是全部教育系统的 天花板 了，进一步教育多是在工作场域中进行的。 对外经济商业年夜学教育与开放经济研究中间副研究员秦冠英阐发。多位专家指出，今朝，我国已建成世界最年夜的高档教育系统，教育质量稳步晋升，教育内部的横向和纵向分工加倍细化，教育供给能力的年夜幅晋升为知足人们不竭提高的受教育需求供给了坚实保障。与此同时，经济、社会和科学手艺等的成长，客不雅上对人的教育程度提出了更高要求。

为研究型年夜学注入动能

彭湃曾在2018年做过一项研究，发现经费投入和师资范围是研究型年夜学研究生范围的最好猜测变量，也与培育质量互相关注。 没有足够、高效的财务资本投入，不成能延续提高研究生教育的质量。近日，财务部公布将国度奖学金的名额翻倍并提高研究生学业奖学金嘉奖尺度，就是加年夜资本投入的有力旌旗灯号。 他说。

以本为本 是我国高档教育的一向原则。研究生范围，特别是博士点的增添，将带来学科标的目的的丰硕和办学资本的增量，这一切都有益在本科生培育。 北京航空航天年夜学公共治理学院传授赵世奎暗示，从行政资本分派来看，主管本科生的教务处凡是人员编制远多在研究生院，而研究生员额的增添也不但意味着本科生推免指标的增添。 愈来愈多的高校将本研贯通作为提高人材培育效能的一项主要立异行动，将本研阶段作为一个整体来设计培育方案，撑持本科生按需选修研究生课程、更早进入课题组介入科研，为拔尖立异人材的成长成才供给了更好的情况和更多的机遇。

彭湃提示， 对研究型年夜学或研究型学科来讲，特殊需要斟酌本科生与研究生培育方案的跟尾，遵守研究生培育纪律，不克不及把培育和治理本科生的方式直接移植到研究生身上，不克不及让研究生教育 本科化 。本科阶段要加倍凸起通识性和根本性，研究生特殊是博士生阶段要凸起专业前沿性。专业教育的后置是必定趋向。

利用型高校加强内在扶植

据领会，最近几年来我国硕士研究生增量首要集中在专业硕士学位，以国度重年夜计谋、要害范畴和社会重年夜需求为重点，培育利用型高条理人材。依照教育部《关在深切推动学术学位与专业学位研究生教育分类成长的定见》，专硕招生范围到 十四五 末（2025年）要扩年夜到占硕士研究生总招生范围的三分之二摆布。

彭湃指出，利用型高校研究生名额分派应当依照高条理人材的市场需求来进行：市场急需的、国度对科技竞争特殊需要的学科专业，应当恰当多招。

宏不雅上知足国度计谋和处所成长需要，中不雅上增进院校成长，微不雅上知足人平易近大众受教育需要。人材的范围效应可以加强重年夜急需范畴的整体实力，也有助在社会整体文明前进。 赵世奎同时指出，专业学位研究生培育需要延续增强内在扶植，避免与学术学位研究生同质化。要确保学有所用，加强质量保障。分歧黉舍、学位点要找到特点定位，处所院校要自动承当面向当地区培育人材的使命。

研究生培育单元供给的就读机遇自己就包括着对研究生的需求。这是研究生教育区分在其他教育阶段的怪异的地方。 彭湃指出，研究生培育是科教融会的进程。 研究生不但是学生，同时仍是导师的科研助手，是科研的新力量和后备气力。凡是都要在科研进程中培育研究生，在科研 用人 中实现科研 育人 的方针。

秦冠英提出，高校应更正视研究生培育质量是不是合适外部需求： 要废除单一的纵向质量评价，构成特点化的培育模式、差别化的成长定位，让学生具有匹配响应岗亭的能力。

最近几年来，适应科学成长和社会需求的转变，国度学位授权点设置实现了较快调剂。在总量晋升的同时，也要存眷布局的优化，对分歧学科要有所区分。另外，我国硕士研究生定位与国外存在较着分歧，既有学术学位也有专业学位。在偏利用的学科，成长专业硕士的导向比力较着；而在根本学科，成长学术学位博士的导向也很清楚。对本科生，这一导向有助在明白本身成长标的目的，提高人材培育的适切性。 赵世奎说。

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