AG九游会-近两成高校师生成为AI工具“重度用户”—新闻—科学网

生成式人工智能（以下简称“生成式AI”）的快速成长使人注视，其利用范畴不竭扩大。高校师生利用生成式AI的频率若何？面临敏捷成长的生成式AI手艺，高校师生是不是感应焦炙？按照麦可思倡议2024年中国高校师生生成式AI利用环境研究显示，近两成高校师生已成AI东西“重度用户”。

高校师生利用生成式AI的频率。麦可思供图

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近六成高校师生频仍利用生成式AI

数据显示，被访高校师生几近全数都曾在进修和工作中利用生成式AI，从未利用过生成式AI的高校师生比例仅为1%。这注解，在高校中，生成式AI的利用已实现普和。

若将“天天屡次利用”和“每周屡次利用”视作频仍利用，二者累计计较，近六成高校师生频仍利用生成式AI。此中18%的高校师生天天屡次利用，已成生成式AI“重度用户”；41% 的高校师生一周内会屡次利用。别的，有30%的高校师生暗示偶然利用（每个月利用一次以上）。

年夜学生中，男生频仍利用生成式AI的比例（65%）略高在女生（63%）。在分歧教育条理的学生中，本科生和研究生频仍利用生成式AI的比例（65%、64%）较高；高职生频仍利用生成式AI的比例相对较低，为55%。

年夜学教师中，年青教师对新手艺的接管度遍及较高。麦可思研究发现，“90后”和“80后”教师频仍利用生成式AI的比例为68%和60%，而“70后”和“60后”稍低，别离为47%和30%。

分歧岗亭的教师在生成式AI的利用频率上也有较着差别。研究数据显示，讲授科研人员频仍利用生成式AI的比例为72%，很少或从未利用的仅占5%。比拟之下，行政治理人员和教辅人员频仍利用的占比力低，别离为41%和56%。

从讲授科研型教师所属分歧学科种别来看，农业科学范畴的教师频仍利用生成式AI的比例最高（82%），厥后是天然科学、工程与手艺科学、人文与社会科学，频仍利用生成式AI的比例为79%、78%、63%。

超三本钱科生首要利用AI写论文或功课

年夜学生在利用生成式AI时，首要用在资料查找与清算（54%）、数据阐发和可视化（54%）。翻译功能也遭到学生的青睐，占比到达34%。另外，近三成年夜学生首要利用生成式AI写论文或功课。

在分歧教育条理的学生中，本科生和高职生最常利用生成式AI查找与清算资料（本科：58%，高职：50%）。而研究生对数据阐发和可视化（53%）的利用率较高。利用生成式AI写论文或功课方面，本科生该比例最高（31%），厥后是研究生（26%）、高职生（21%）。

受访教师暗示，对生成式AI的利用首要集中在辅助个性化进修（54%）、进行学术研究（45%），和辅助学生工作（32%）等方面。分歧岗亭的教师在利用生成式AI的用处上显现出较着的差别。近六成（58%）讲授科研人员最常利用生成式AI进行学术研究。行政治理人员、教辅人员、教导员则更多地将生成式AI用在辅助个性化进修（53%、56%、48%）。

高校师生利用生成式AI的用处。麦可思供图

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超六成高校师生对生成式AI感应焦炙

麦可思研究发现，年夜大都高校师生在积极拥抱生成式AI的同时，也有必然水平的焦炙。数据显示，被访高校师生中超六成对生成式AI感应焦炙，此中很是焦炙的比例为14%。

具体来看，教师感应很是焦炙的比例为16%。此中，教辅人员很是焦炙的比例最高（19%），其次是讲授科研人员（17%）。学生感应很是焦炙的比例为13%。此中，研究生感应很是焦炙的比例最高（20%），厥后是高职生和本科生，别离为13%和11%。

整体来看，今朝生成式AI在高校师生中的利用较为普遍，但随之而来的问题和挑战也不容轻忽。手艺依靠性、学术诚信受损、隐私庇护等问题都是必需当真看待的议题。为了最年夜限度地使AI手艺在教育范畴发生积极影响，高校应当当令展开相干课程指导高校师生准确利用AI东西，本次受访的高校师生中，有七成高校师生暗示其地点年夜学供给生成式AI东西相干培训或课程，这显示出今朝年夜大都高校订在生成式AI的利用较为正视，也提醒未展开响应工作的高校需抓紧推动相干工作。

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